Itec, de Gravataí (RS), busca professores para graduação em Ciência da Computação
O Instituto de Tecnologia e Computação (Itec), que está em construção em Gravataí, Rio Grande do Sul, abriu a seleção para seu corpo docente com vistas ao início da graduação em Ciência da Computação, programado para março de 2027. As inscrições para a primeira fase do processo seletivo vão até 31 de agosto.
Estão disponíveis duas vagas, focadas nas áreas de análise e matemática aplicada, além de fundamentos matemáticos e estatísticos da computação. As disciplinas previstas incluem cálculo I e II, equações diferenciais, matemática aplicada, matemática discreta, geometria analítica, álgebra linear, probabilidade e estatística. O processo seletivo envolverá prova escrita, prova didática, avaliação de títulos e arguição.
O modelo de ensino será em tempo integral, promovendo interação entre docentes e alunos, e inspirado em padrões internacionais de excelência. O Itec também oferece um programa estruturado de bolsas de estudo, enfatizando a busca por profissionais especializados que desejam contribuir ativamente para a vida acadêmica e o desenvolvimento institucional.
Segundo Cristiano Richter, diretor de desenvolvimento e operações do Itec, espera-se que os professores desempenhem um papel significativo na formação tanto humana quanto profissional dos alunos. Para isso, os docentes serão contratados em regime de dedicação integral, com a proporção de um professor para cada dez estudantes, permitindo uma interação mais próxima.
O Itec pretende que mesmo as disciplinas mais teóricas estejam ligadas aos desafios atuais da computação e da sociedade. A formação de uma comunidade acadêmica forte, a dedicação ao ensino e a aproximação com os alunos são exigências para todos os docentes. A instituição busca equilibrar trajetórias de professores voltados para pesquisa e aqueles com visão empreendedora, permitindo que tragam inovações e aplicação prática ao aprendizado.
“A ciência da computação exige uma base teórica sólida. Entretanto, essa base se torna ainda mais relevante quando ensinada por professores que sabem conectar teoria com problemas reais e pesquisa de ponta”, afirma Richter. O regime de trabalho dos docentes será organizado para garantir a proximidade com os alunos, com menor carga didática em sala de aula, respeitando também as demandas de pesquisa e do mercado.
